Déclaration de l'ACCCS sur la rentrée scolaire

Laurie French, présidente de l'Association canadienne des commissions/conseils scolaires (ACCCS), et Alain Fortier, vice-président, appellent les dirigeants du monde de l'éducation à s'engager dans une collaboration authentique alors qu'ils s'emploient à planifier une rentrée scolaire sécuritaire et sans heurts.

Il est évident que les communautés et les familles marginalisées ont été considérablement désavantagées tout au long de la pandémie. À mesure que les systèmes se préparent pour la nouvelle année scolaire, il est critique que l'équité soit au centre de toutes les décisions. 

Grâce aux séances d'échanges régulières avec l'Association canadienne des gestionnaires de commissions scolaires (ACGCS), les commissaires/conseillers scolaires et les dirigeants des systèmes scolaires sont bien placés pour travailler avec les gouvernements provinciaux et territoriaux de manière à faire en sorte que les préoccupations et les questions d'intérêt commun soient abordées. Bien qu'il existe des différences d'un océan à l'autre, de nombreux enjeux sont communs à toutes les régions. Vous trouverez au (link to website) un aperçu de certaines des principales politiques éducatives liées à la rentrée scolaire au pays. Il est essentiel de travailler avec les cadres supérieurs des employés et de s'appuyer sur les conseils d'expert en matière de santé pour éclairer les décisions qui favorisent la sécurité et la réussite de tous et chacun.  

Dans les régions du pays où les représentants élus à tous les niveaux ont travaillé ensemble et communiqué avec efficacité, les élèves et leur famille bénéficient de messages cohérents et clairs. Lorsque les gouvernements agissent de façon unilatérale et remplacent la collaboration par la consultation ou la communication à sens unique, les élèves et leur famille s'en trouvent perdants et la confusion règne.

Les commissions/conseils scolaires locaux sont des chefs de file en matière de défense des intérêts et de communication, veillant ainsi à ce que le retour aux plans d'apprentissage soient flexibles et qu'ils répondent aux besoins de chaque communauté.

Ensemble, nous pouvons desservir tous les élèves et leur famille et répondre aux besoins de ceux qui les appuient pour assurer une rentrée sécuritaire.