The public school is both a cherished tradition, as well as a critical underpinning, to the
democracies of both Canada and the United States. It is an essential means of ensuring that
citizens are well prepared to elect their leaders and to make important decisions about shaping
the future. That is why, in both of our countries, education is deeply rooted in the community and
why leadership of it must be, too. (READ MORE)
POUR DIFFUSION IMMÉDIATE
Le 24 octobre 2019
La présidente de l’Association canadienne des commissions/conseils scolaires, Mme Laurie French, dénonce la décision du gouvernement du Québec de ne pas entendre la perspective des commissions et des conseils scolaires canadiens dans les consultations à venir sur le projet de loi no 40.
FOR IMMEDIATE DISTRIBUTION
October 24, 2019
The President of the Canadian School Boards Association, Ms. Laurie French, denounces the Quebec government’s decision to not hear the perspective of Canadian school boards in the upcoming consultations on Bill 40.
Le vendredi 4 octobre 2019
Au terme d’une semaine difficile et frustrante pour les commissaires et les conseillers scolaires partout au pays, nous observons nos collègues au Québec sous la menace d’un projet de loi, présenté par leur gouvernement provincial, qui risque d’avoir des conséquences dévastatrices. L’ACCCS, nos membres et les communautés que nous représentons d’un océan à l’autre du pays sont choqués et consternés par l’intention du gouvernement provincial du Québec de priver ses citoyens d’expression française d’un système d’éducation publique gouverné par des membres de la communauté élus démocratiquement qui ont l’enseignement public à cœur.
Friday, October 4, 2019
Following a difficult and frustrating week for school board trustees across the country, we watch our colleagues in Quebec under the threat of a potentially devastating piece of legislation tabled by their provincial government. The CSBA, our members and the communities we represent across the country are shocked and dismayed to hear the Quebec provincial government’s interest in robbing its French-speaking citizens of a public education system governed by democratically elected community members dedicated to public education.
L’Association canadienne des commissions/conseils scolaires (ACCCS) ainsi que les membres et les communautés que nous représentons d’un océan à l’autre du pays sont choqués et attristés par l’intention du gouvernement provincial du Québec de priver ses citoyens d’expression française d’un système d’éducation publique gouverné par des membres de la communauté élus démocratiquement qui ont l’enseignement public à cœur.
The Canadian School Boards Association (CSBA) and the members and communities we represent across the country are shocked and saddened to hear the Quebec provincial government’s interest in robbing their French-speaking citizens of a public education system governed by democratically elected community members dedicated to public education.
FOR IMMEDIATE RELEASE
Tuesday, September 3, 2019
Literature review on the linkages between high-quality public education and governing school boards published by national association
As part of work to discuss the value of governing school boards in the delivery of high-quality public education, the Canadian School Boards Association has published a third-party literature review, conducted by Valerie Overgaard, PhD and former Associate Superintendent in Vancouver. This review is in addition to previous studies and literature reviews commissioned by the CSBA, which are available on the CSBA website at cdnsba.org.
“In the ongoing attack and scrutiny of democratically elected governing school boards across Canada, we sought a credible researcher to examine the literature regarding linkages between governing school boards and high-quality public education systems,” said Laurie French, President of the Canadian School Boards Association.
The literature review examined dozens of studies and research papers to determine the relationship between a regional governance model and student success. “Through this review it is clear that high functioning governing school boards support student success and quality public education. Across Canada, provincial school boards associations and the Canadian School Boards Association have been supporting school boards in their governance models to strengthen them and ultimately provide even greater support to students, schools and communities,” says Ms. French.
Citing a specific study out of the United States, Ms. Overgaard writes in the executive summary, “Starting in a focused way with the ‘Lighthouse Study’ in Iowa, two decades of research have consistently shown that school boards can make a difference in
student achievement. Literally hundreds of studies since then, conducted in many countries around the world, have shown a significant relationship between good school board governance and student achievement.”
The CSBA is sharing this literature review widely to provide evidence-based information about the value of school boards. “We ask that Canadians and governments take the time to read the report and see for themselves the academic research that supports the value of governing school boards in public education. The research is there, and we are putting it in the hands of those deciding what the future of public education in their provinces will look like,” said Ms. French.
The Canadian School Boards Association represents elected governing school board members from across the country through their provincial associations. The CSBA champions collaboration and innovation in public education as applied to both the delivery of education and governing the system.
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For more information, contact:
Laurie French
President
frenchl@limestone.on.ca
613-354-1123
Une analyse documentaire sur les liens entre l’enseignement public de qualité et les commissions scolaires publiée par une association nationale
Dans le cadre des travaux liés à la discussion de la valeur des commissions scolaires dans la prestation de l’enseignement public de qualité, l’Association canadienne des commissions/conseils scolaires a publié une analyse documentaire par un tiers, effectuée par Valerie Overgaard, Ph. D. et ancienne surintendante adjointe à Vancouver. Cette analyse s’ajoute aux études et aux analyses documentaires précédentes commandées par l’ACCCS, lesquelles sont disponibles sur le site Web de l’ACCCS à cdnsba.org.
Le 9 juillet 2019, Toronto, ON : Lors de l’Assemblée générale annuelle 2019 de l’Association canadienne des commissions/conseils scolaires, tenue dans le cadre de son congrès annuel, Laurie French a été nommée présidente pour l’année 2019-2020. Il s’agit de son deuxième mandat à titre de présidente de l’ACCCS. Mme French est la présidente sortante de l’Association des conseils scolaires publics de l’Ontario et vice-présidente du conseil scolaire Limestone District School Board du Grand Napanee, dans son sixième mandat à titre de conseillère scolaire.
Alain Fortier, président de la Fédération des commissions scolaires du Québec et de la Commission scolaire des découvreurs, exercera la fonction de vice-président. Il s’agit du premier mandat à ce titre pour M. Fortier, qui a exécuté des mandats comme membre du conseil d’administration. De concert avec la directrice générale, la présidente et le vice-président assureront un leadership solide en qualité de Comité de direction de l’ACCCS.
« C’est pour moi un honneur et un plaisir d’assumer la présidence de l’Association canadienne des commissions/conseils scolaires pendant une autre année », d’affirmer Mme French. « Je me réjouis à la perspective de poursuivre notre travail avec le conseil d’administration, notre directrice générale et les associations provinciales pour faire avancer nos priorités stratégiques. J’aimerais aussi féliciter M. Fortier pour sa nomination à la vice-présidence. »
L’Assemblée générale annuelle 2019 s’est tenue à Toronto, parallèlement à deux activités annuelles de perfectionnement professionnel très réussies. Plus de 250 délégués ont participé au Rassemblement national des conseillers scolaires sur l’éducation des Autochtones et au Congrès annuel de l’ACCCS, organisés par l’Association des conseils scolaires publics de l’Ontario. Le Rassemblement national des conseillers scolaires sur l’éducation des Autochtones et le Congrès annuel de l’ACCCS présentaient des conférenciers d’honneur tels que la Dre Pauline Tremblay, Kevin Lamoureaux, le Dr Gabor Maté et Brian Woodland. Les thèmes des séances plénières portaient, entre autres, sur la décolonisation de nos écoles, des présentations par des districts scolaires ainsi qu’un panel d’étudiants. La promotion de la gouvernance des commissions/conseils scolaires, les rôles des élèves-conseillers de commissions/ conseils scolaires et l’autonomie des commissions/conseils scolaires locaux ont été discutés dans le cadre d’ateliers.
L’ACCCS remercie l’ACSPO et le comité organisateur d’avoir planifié et offert des activités de perfectionnement professionnel de qualité destinées aux commissaires et conseillers scolaires d’un océan à l’autre du pays. L’ACCCS représente les membres de conseils d’établissement des écoles partout au pays par l’entremise de leurs associations provinciales, et offre du perfectionnement professionnel ainsi que des ressources à l’intention des associations, des commissions/conseils scolaires et des commissaires/conseillers scolaires. L’ACCCS et ses membres sont les champions de la collaboration et de l’innovation dans l’enseignement public.
Il est possible de consulter la Trousse de l’AGA 2019 ICI, et le Rapport annuel, ICI.
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Pour plus d’information, communiquer avec :
Nancy Pynch-Worthylake
Directrice générale
902-456-5574
executivedirector@cdnsba.org
www.cdnsba.org
