L’Association canadienne des commissions/conseils scolaires appuie la voix étudiante dans la gouvernance de commissions/conseils scolaires par la participation véritable et l’apport des élèves dans la prise de décisions au niveau de la commission/du conseil scolaire, ainsi qu’en permettant aux élèves de s’investir dans les enjeux qui touchent leur éducation. Les élèves sont les premiers intéressés en matière de leur éducation et contribuent d’importantes perspectives aux décisions concernant l’enseignement et comment il est dispensé.

La voix étudiante doit être inclusive, puis mobiliser et représenter un large éventail d’élèves dans la communauté, notamment ceux qui n’assument pas traditionnellement des rôles de leader à l’école. Il est important d’entendre une multiplicité de voix : les élèves marginalisés, ceux qui apprennent l’anglais comme langue supplémentaire, ceux présentant des handicaps et ceux qui ont tendance à ne pas s’investir. Les rétroactions ne doivent pas être purement symboliques. La quête d’une voix authentique doit être intentionnelle et se faire en présence de structures efficaces. Voici quelques façons de garantir une voix étudiante authentique :

• Garder clairement à l’esprit la vision de la commission/du conseil scolaire et son engagement envers la voix étudiante.
• Encourager les écoles à favoriser activement la participation des élèves. Leur demander de fournir des renseignements sur les commissions/conseils scolaires, leur raison d’être et le rôle d’un commissaire/conseiller, puis de rechercher des candidats d’origines diverses. 
• Offrir de la formation aux élèves afin qu’ils puissent participer efficacement aux structures de gouvernance et grandir à titre de jeunes leaders.
• Aider les élèves qui s’investissent dans la gouvernance à effectuer des sondages qui cherchent à obtenir les commentaires d’une multiplicité de voix.
• Tirer profit des groupes consultatifs d’élèves où les élèves sont choisis pour représenter une multiplicité de voix dans les décisions qui influent sur les politiques.
• Inclure plus d’un représentant des élèves aux comités de la commission/du conseil ou autres organes directeurs.
• Appuyer les congrès, associations et occasions de perfectionnement professionnel pour les élèves, où les commentaires d’un plus grand nombre d’élèves peuvent être sollicités.

L’Association canadienne des commissions/conseils scolaires estime que les avantages de la voix étudiante dans la gouvernance de l’éducation présentent une grande valeur et améliorent l’enseignement en vue de répondre aux besoins des élèves. L’ensemble des commissions/conseils scolaires au pays sont encouragés à trouver des moyens d’intégrer la voix étudiante à leur prise de décision afin de démontrer leur engagement envers l’enseignement axé sur les élèves

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The Canadian School Boards Association supports student voice in the governance of school boards through authentic participation and input of students into the decision-making at the school board level, and empowering students to be involved in matters that affect their education. Students have the greatest stake in their education and provide important perspectives into decisions about their education and how it is delivered. 

Student voice must be inclusive and engage and represent a broad range of students in the community, including those who are not traditionally engaged in school leadership roles.  Hearing from multiple voices is important: those who may be marginalized, those learning English as an additional language, those with disabilities, and those who tend not to be engaged.  Input should not be reduced to tokenism.  Seeking authentic voice needs to be intentional, with effective structures put in place.  Some ways to ensure authentic student voice:

• Be clear about the school board’s vision and commitment for student voice.
• Support schools to be involved in encouraging student involvement.  Ask them to provide information about school boards, their purpose, and the role of a trustee.  Ask them to seek out diverse candidates. 
• Offer training for students so they can effectively participate in the governing structures and develop as young leaders.
• Assist students who become involved in governance to conduct surveys seeking input from a variety of voices.
• Make use of student advisory groups where students are selected to represent a range of voices in decisions that influence policy.
• Include more than one student representative on board committees or other governing bodies.
• Support student conferences, associations, and professional development opportunities, where input from a larger number of students can be solicited.

The Canadian School Boards Association believes the benefits of student voice in the governance of education offer great value and enhance the delivery of education to meet student’s needs.  All school boards in the country are encouraged to find ways to embed student voice in their decision-making to demonstrate their commitment to student-centered education.

On behalf of member associations throughout Canada, the CSBA expresses deepest condolences to the generations of families who continue to live with grief wrought by the residential school system. The discovery of the graves of children from the Kamloops Residential School is a stark reminder that it is incumbent on each of us to take action to address the ongoing impact of the atrocities of residential schools. The CSBA is committed to providing leadership for the implementation of the education calls to action of the Truth and Reconciliation Commission.